Propuesta
Ámbito científico
PCPI 2
Contenido curricular. Ciencias y Matemáticas. Los agentes geológicos
externos
COMPETENCIAS: Competencia matemática (medidas
de longitud, resolución de problemas, operaciones sencillas), Competencia lingüística (comprensión lectora, interpretación de textos), Competencia de interacción con el mundo actual (identificación
de paisajes), Competencia en el tratamiento de la información (redacción
de textos a partir de informaciones diversas, visualización y análisis de vídeos).
Estímulo 1:
Observa la siguiente imagen y contesta a las preguntas
a.- ¿Qué se representa la escala del mapa?
Distancia entre dos puntos
Los puntos rojos del mapa
La diferencia de altitud
Criterios de corrección
Máxima puntuación. Código 1. Opción 1
Mínima puntuación. Código 0. Otra respuesta.
Código 9. Sin respuesta
b. Formas de representar las escalas
Criterios de corrección
Máxima puntuación. Código 2. Opción válida.
Gráfica y numérica
Código 1.
Una de las dos existentes
Mínima puntuación. Código 0. Otra respuesta.
Código 9. Sin respuesta
c. ¿Qué distancia real, medida en kilómetros, hay entre dos
puntos separados por 40 cm en un mapa a escala 1:500.000?
Criterios de corrección
Máxima puntuación. Código 1.
1cm equivale a 500.000cm
1cm equivale a 5000m, es decir 5 Km
40cm equivale a 40x5=200 Km.
A esa escala, un centímetro en el mapa equivale a 500.000
centímetros en el terreno (5000 metros, 5 Km.) 40 centímetros medidos en el
mapa equivalen, por tanto, a 200 Kilómetros en el terreno
Mínima puntuación. Código 0. Otra respuesta.
Código 9. Sin respuesta
Estímulo 2.
El Torcal
El Torcal de Antequera es un Parque Natural situado en la
provincia de Málaga. Las formas de las rocas le dan un aspecto interesante, y
espectacular.
Las rocas son calizas, presentando cierta fragilidad, son menos duras que
otras, facilitando así las acciones de erosión.
Recuerda que la erosión es el desgaste del terrero producido por agentes
externos (la lluvia, el cambio de temperatura, el viento), o por agentes
internos (volcanes y terremotos). Al mismo tiempo que se produce la
erosión, los materiales arrancados son transportados y depositados en los
lugares más bajos.
Estas acciones originan estas formas del paisaje tan curiosas.
Son muy perceptibles las láminas o estratos de las rocas. Suelen aparecer en horizontal.
Al llegar al Torcal, después de contemplar el paisaje desde la zona de llegada,
interesa dar un paseo por uno de los senderos previstos:
* Sendero Verde: Con una
longitud de 1500
m, donde lo interesante es caminar tranquilo para
observar el paisaje, la flora y la fauna. Se hace en poco más de una hora, o en
hora y media.
* Sendero Amarillo: Con
una longitud de 3
km.
a. Define el término erosión
Criterios de corrección
-Máxima puntuación:
Código 1. El alumno contesta: es el desgaste del terrero
producido por agentes externos (la lluvia, el cambio de temperatura, el
viento), o por agentes internos (volcanes y terremotos).
-Mínima puntuación: Código 0. Otras
respuestas.
Código 9. Sin respuesta.
b. ¿Qué agentes pueden ocasionar la erosión
Criterios de corrección
-Máxima puntuación:
Código 2. El alumno contesta agentes externos (la lluvia, el
cambio de temperatura, el viento), o por agentes internos (volcanes y
terremotos).
Código 1. El alumno contesta solo agentes externos. El alumno
contesta solo agentes internos
-Mínima puntuación: Código 0. Otras
respuestas.
Código 9. Sin respuesta.
c. En el paisaje natural del Torcal podemos hacer dos senderos.
Uno, el Verde, tiene una longitud de 1500 metros
aproximadamente, y se tarde unos 45 minutos en hacerlo.
El segundo sendero, el Amarillo, tiene una longitud de 3000
metros, y tardaríamos 2 horas en recorrerlo.
- Si nos propusiéramos a
hacer los dos senderos completos, ¿cuántos metros caminaríamos?
- ¿Cuántos metros de diferencia hay entre los dos senderos?
- ¿Cuánto tiempo más tardaríamos en recorrer el sendero Amarillo
que el Verde?
Criterios de corrección
-Máxima puntuación:
Código 2. El alumno contesta todas las preguntas
Código 1. El alumno contesta algunas preguntas
a.- 4.500 metros
b.- 1.500 metros
c. 1 hora y cuarto
-Mínima puntuación: Código 0. Otras
respuestas.
Código 9. Sin respuesta.
Estímulo 3.
a. Fíjate en la disposición de los estratos o capas en las rocas y descríbelo.
Criterios de corrección
-Máxima puntuación:
Código 1. El alumno describe
el paisaje
La formación se debe a un proceso que ha durado varios cientos
de millones de años. Cuándo Europa se encontraba sumergida bajo las aguas del
mar de Tetis. Es entonces cuando comienza una etapa de sedimentación de
depósitos de conchas, caparazones,…, de animales marinos en el fondo del mar.
Estos sedimentos se han ido acumulando y compactando formando estratos
horizontales
-Mínima puntuación: Código 0. Otras
respuestas.
Código 9. Sin respuesta.
b b. ¿Cómo se denomina este paisaje?
Criterios de corrección
-Máxima puntuación:
Código 1. Paisaje Kárstico o calizo
-Mínima puntuación: Código 0. Otras
respuestas.
Código 9. Sin respuesta.